SE

Ще раз повторюсь, але люблю англійську за стабільність правил :) От, наприклад, закінчення s/es - використовується і для ХТО? і для ЩО РОБИТИ? з повністю протилежною метою, але за однаковими правилами. Для ХТО? - множина, для ЩО РОБИТИ? - однина (для he, she, it в Present Simple), але правила його додавання однакові в обох випадках! Так, додається, по суті, закінчення -s. Для чого тоді -es? Дуже просто - для зручності вимови, в першу чергу, адже ш-с або ч-с досить некомфортно вимовляти, особливо швидко. Набагато комфортніше сказати ш-і-с або ч-і-с. Тому звертаємо увагу на останню букву слова і вперед: -es якщо слово закінчується на -s, -ss, -sh, -ch, -x, -o + es box-boxes    bench-benches    wash-washes    dress-dresses    do-does    potato-potatoes і всього чотири виключення: radio-radios   piano-pianos   photo-photos   video-videos - y = i + es (якщо "у" після приголосної то читається як "і" або ...

Ірина автівка, мамина кішка, татків записник, сестрина подруга, товариш Ігора і т.д. і т.п. Як правильно англійською виразити саме таку належність? Офіційно: використовуємо Possessive Case або ж присвійний відмінок Неофіційно: просто ставимо після власника - ХТО? 's  - і все :) НАВІЩО? Та хоча би для того, щоби розповісти другу/подрузі/дитині про своє родинне дерево - хто кому і ким є :) Це найпростіше і найважливіше, бо майже у всіх є родина з потужним "корінням" та "гілками" :) Справа в тому, що в такому випадку у нас завжди є власник і власність, тобто власник володіє власність, а власність належить власнику. Але необхідно пам'ятати, що власник може бути двох типів - живий - насамперед, людина, тварина... іноді допускається ще як варіант назва дня тижня і - неживий - предмет, об'єкт і т.д. Якщо власник (далі ХТО?) - жива істота , то спочатку кажемо КОМУ? 'S   ЩО?/ХТО? належить: - 1 ХТО? + 's   mother's cat   father'...

Насправді дуже просто - скажіть дію, яку Ви хочете, щоб інша людина зробила і все" :) Наприклад: Прочитай книгу! - Read a book! Приготуй каву! - Make some coffee! Будь вдома сьогодні! - Be/Stay at home today! Заборонити виконання певної діяльності/дії допомагає Don't. То ж маємо: Не йди на вечірку! -Don't go to the party! Не поливай квіти! - Don't water the flowers! Звісно ж, для більшої ввічливості Вашого "прохання" слід додати чарівне слово please (будь-ласка) в кінці або ж на початку Вашої думки :) Прочитай книгу, будь-ласка! - Read a book, please! Приготуй каву, будь-ласка! - Make some coffee, please! Будь вдома сьогодні, будь-ласка! - Be/Stay at home today, please! Не йди на вечірку, будь-ласка! -Don't go to the party, please! Не поливай квіти, будь-ласка! - Don't water the flowers, please! Використавши Let's Ви запропонуєте зробити щось, наприклад: Let's meet tomorrow! - Давай-но зустрінемо...

Маю, в мене є, мені щось належить - HAVE GOT/HAS GOT чи просто HAVE/HAS - як правильно?  Якщо говоримо про ствердження, то правильними є обидва варіанти. Їх відмінність лише в тому, що HAVE GOT / HAS GOT - британська англійська, а HAVE / HAS - американська.  Чому так? Справа в тому, що в британській англійській HAVE GOT/HAS GOT має самостійність в утворенні заперечень (після have/has використовуємо not) та запитань (Have/Has виносимо на перед). В американській англійській HAVE/HAS не має такого привілею і утворює (-) і (?), як і всі інші дієслова - за правилами Теперішнього неозначеного/простого часу (Present Simple), - за допомогою допоміжних дієслів do і does (див. табл. нижче). Джерело: http://www.englishnotes.ru/have-vs-have-got/ На початковому етапі вивчення мови краще орієнтуватись на використання HAVE GOT/HAS GOT не лише тому, що це класика, а й тому що так простіше повідомити інформацію про свою сім'ю , захоплення, описати людину/тварину/комаху...

Навіщо мені даний блог? Ніби ще додаткова робота, але разом з тим і "підмога", бо студент завжди має можливість повторити ТЕ, що не зрозумів/не був на парі/прослухав/погано/в думках і т.д. і т.п. Наразі викладач/вчитель вже давно не "джерело знань", а більш "дороговказ", асистент, ментор, направляючий тощо. Варіантів назвати те чим зараз мають займатись викладачі безліч. У світі інформації та змін важливо зорієнтувати учня і вираз "Хочеш нагодувати людину - не давай їй/йому рибу - навчи її/його ту рибу ловити" набуває все більшої актуальності та значущості. Так, люди різні. Когось потрібно "годувати з ложечки", а хтось може й сам "прокормитись" тільки не знає з чого почати... То ж цей блог саме для тих, хто хоче і може сам і потребує орієнтиру :) Я навмисне намагаюсь максимально відходити від назв частин мови, членів речення, використання правильних назви тих чи інших конструкцій, явищ в мові тощо, лише для того, що...

Особисто від мене: за що я люблю англійську мову? - За те, що, якщо правило існує, воно актуальне на усіх етапах його використання, а виключення, якщо і є, то їх небагато :) Отже, зараз про загальні й спеціальні запитання (до інших дійдемо трішки згодом). Перше: загальні запитання потребують відповідь ТАК або НІ, а от спеціальні - вже більш розгорнутої інформації, тому і починаються з питальних слів  https://www.youtube.com/watch?v=9BGuU8U0WIQ&index=20&list=PLrVzMDpypVyl4--QPhHsBVSlpTjpQUbx4 Загальні запитання (Yes/No-questions)  починаються з допоміжного дієслова або ж, якщо використовуються дієслова TO BE, CAN та HAVE GOT - то з AM/IS/ARE (WAS/WERE), CAN та HAVE/HAS відповідно.  Щоб не заплутатись слід сказати, що дієслова TO BE, CAN та HAVE GOT - самостійні, тобто не потребують допоміжних дієслів для утворення заперечень і запитань, які усі інші.  Але, зараз більше уваги надамо саме випадку, коли присудок (ЩО РОБИТИ?) складається з...